Entrada final. Conclusions del Pràcticum: aprenentatges, competències i projecció professional

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

Aquest diari de pràctiques recull el recorregut realitzat al llarg del Pràcticum al Departament d’Orientació de l’Institut Vic, un procés que m’ha permès passar de l’observació inicial del context a la implementació d’una intervenció psicopedagògica pròpia i ajustada a les necessitats de l’alumnat de Formació Professional….

11. Primeres valoracions de la implementació: impacte inicial i reflexió professional

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

Després d’haver iniciat les sessions de tècniques d’estudi amb alguns grups, puc començar a fer una primera valoració qualitativa de la implementació del projecte. Tot i que encara és aviat per parlar de resultats consolidats,…

9.Inici de la implementació: primeres sessions de tècniques d’estudi amb grups

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

Un cop finalitzada la fase de disseny i coordinació del projecte, he començat a dur a terme les primeres sessions de tècniques d’estudi amb alguns grups del centre….

7. Disseny dels materials: document de sessions i formulari de coordinació amb els tutors

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

Un cop acordada la implementació del projecte, el següent pas ha estat el disseny dels materials organitzatius necessaris per fer-lo viable dins del centre. En aquest sentit, he elaborat un document explicatiu on es descriuen les sis sessions del programa de tècniques d’estudi,…

6. Acord amb el centre: implementació de les sessions de tècniques d’estudi durant l’horari de pràctiques

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

Durant aquesta fase de disseny del projecte d’intervenció, s’ha produït un acord rellevant amb la meva tutora de pràctiques i l’equip del centre que ha condicionat positivament la viabilitat del projecte….

5. Estructura del programa i col·laboració entre professionals

Públic

Aquesta infografia mostra de manera visual com s’organitza el programa de tècniques d’estudi que estic aplicant amb l’alumnat que ho sol·licita. El Departament d’Orientació supervisa tot el procés, jo m’encarrego de les sessions i del seguiment, i el professorat tutor col·labora aportant informació i derivant casos….

4. Presentació del problema i millora planificada

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

Projecte d’intervenció: Programa psicopedagògic individual de tècniques d’estudi
Durant les meves pràctiques al Departament d’Orientació de l’Institut Vic, estic atenent alumnat que expressa dificultats relacionades amb l’estudi: manca d’organització,…

10. Desenvolupament de les sessions: participació, dificultats i ajustos metodològics

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

A mesura que he anat desenvolupant les sessions de tècniques d’estudi amb diferents grups, he pogut observar dinàmiques diverses segons el nivell, la motivació i l’experiència prèvia de l’alumnat….

8. Enriquiment dels recursos del centre: aportació de tècniques de respiració al Sites

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

Durant el desenvolupament del projecte d’intervenció, he pogut conèixer amb més profunditat els recursos psicopedagògics que el centre ja té disponibles per a l’alumnat. En aquest procés, he detectat que l’Institut disposa d’un Sites on es recullen diverses estratègies de suport,…

3. Detecció i anàlisi de necessitats a l’Institut Vic (FP)

M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Públic

En aquesta entrada comparteixo la presentació visual del Repte 2, on exposo el procés de detecció i anàlisi de necessitats dut a terme durant les meves pràctiques al Departament d’Orientació de l’Institut Vic,…